李振峰

近年来，该同志认真学习实践科学发展观，思想上始终同党中央保持一致。不断强化个人修养，积极主动工作，以党员的标准严格要求自己，遵纪守法，团结同志，勇于起模范带头作用，受到同行的好评。

上课情况

近年来，在扎实完成管理工作的同时，该同志一直坚持认真备课上课，热心为学生提供高质量的教学服务，先后为3个年级9个教学班上课，讲授了《教育心理学》、《教育学原理》、《人力资源管理》、《现代教师学导论》等4门课程，累计达510课时。教学中认真履行教师职责，严格组织纪律，从未出现迟到、误课现象。认真学习业务理论，不断提升自身素质，积极进行教学改革，探索使用新方法。热心为学生专升本辅导，精心指导批改学生论文，耐心帮助青年教师备课、上课、开展科研，受到了同行和同学们的称赞。在教学管理中，严格执行规章制度，公道办事，不徇私情，杜绝了教师迟到旷课现象，强化了教师的责任感。通过每学期的相互听课评课，增强了教师上好课的积极性，大大提高了课堂教学的质量，学生满意率逐年上升。由于管理到位，几年来所管单位没有发生任何教学事故。

2009年被评为滨州学院第二届师德先进个人，荣获滨州学院教学名师提名奖。

教学研究

结合课堂教学和承担的学校科研基金课题《新建本科院校大学生德育现状与对策研究》（编号：BZXYRW200601），对班主任工作、学生德育进行研究。先后发表相关论文5篇。

2010年7月，《教师（班主任）素质与大学生德育状况研究》被评为滨州学院2010年度优秀教学成果二等奖。

近年来，在《教师教育研究》、《中国教育学刊》、《当代教育科学》、《中国成人教育》等报刊发表学术论文9篇；主持完成省、市级课题4项。获滨州市社科优秀成果一二等奖3项，省社科优秀成果三等奖1项，省精神文明建设“精品工程”入选作品奖一项。具体情况如下：

（一）发表的论文及获奖情况

1、新建地方高校的目标定位与实施，教师教育研究（中文核心），2006（2）

2007年12月，获滨州市16次社科优秀成果 二等奖

2、也谈班主任的专业化，当代教育科学（中文核心），2006（14）

2007年12月，获滨州市16次社科优秀成果一等奖

2008年6月，获省第22次社科优秀成果三等奖

3、内涵丰富的黄河三角洲人文精神，光明日报（中文核心），2007.2.第9版

2007年12月，获山东省第8届精神文明建设“精品工程”入选作品奖

2008年12月，获滨州市17次社科优秀成果二等奖

4、再谈班主任的专业化，当代教育科学（中文核心）,2007（5-6）

5、中小学班主任工作状况调查分析，当代教育科学（中文核心）,2008（12）

2009年12月，获滨州市18次社科优秀成果 二等奖

6、大学生欠学费问题研究，教师教育研究（中文核心），2008（2）

7、本科院校教学质量的控制与评价，中国成人教育，2009（9）

2010年12月，获滨州市19次社科优秀成果三等奖

8、新建地方本科院校学生德育状况调查与分析，滨州学院学报，2009（4）

9、公开课本真的回归建构，中国教育学科（中文核心），2011（01）

10、以团队建设为核心的班级管理模式研究，基础教育，2012（1）

（二）课题

1、2008年3月，省教育厅重点调研课题：“滨州市中小学班主任工作状况调查与分析”，获全省教育系统优秀调研成果二等奖。

2、2008年完成，学校科研基金课题“新建本科院校大学生德育现状与对策研究”。

3、省“十一五”教科规划课题“以团队建设为核心的班集体管理模式研究”，本年度已结项。

4、2011年12月立项，山东省教育科学“十二五”重点课题 “山东省欠发达地区农村幼儿教育发展状况研究 —以滨州市为例”（编号：2011GZ06）。