时光旧巷的我们

反智电影。片中人物的油腻造作程度让我以为自己看了部穿越剧，如同批量生产的人工智能被集体盖上了思想钢印，顶着精致的妆容回到过去弘扬和谐社会五讲四美正能量。如果我是有幸经历过八十年代中国文艺复兴的那代人，估计看完这片会一口老血喷出来当场昏厥。

一部定位很尴尬的电影，拍给学生看呢，学生会觉得太伟光正了，一点都不接地气，现实中哪有这样的老师？拍给老师看呢，老师又会觉得说教味太重：我是老师我就必须免费给学生补课？必须放弃学校分的房子去偏远山区支教？歌颂老师呕心沥血、不求回报的电影已经太多了。的确大部分老师都很好，但总还是有滥竽充数之辈。然而从来都只有拍坏学生的电影，却很少有电影是拍坏老师的。假如谁拍部电影揭露坏老师的种种恶行：点子是你想的，实验是你做的，却压着你的文章不发，或者第一作者不是你，反而是他的副教授老婆；把学生当廉价劳动力、发文章的工具；克

点映场谦大爷也来了，很激动。于是当主持人问我，在和谦大爷拍照合影或者和女主拥抱二选一的时候，我果断选择了后者。o(*////▽////*)q

用郭德纲的话说：这回我们欠谦儿哥一个影帝和一辆自行车。

7分，前面都很好，结局有点奇怪理解不了，除非说真实人物就是这样。老师不拍毕业照就任性离开这个我真的没法理解，多留一下能让你罪恶感减轻一些吗？只不过更加惩罚其他学生吧，明明大家都没错。如果我是老师，就拿下学校给的房子改善家庭生活，并持续帮助瘫痪的班长备考来年，自己一走了之反而是他一开始批判洛小乙逃兵的应验。班长心里也不好受所以更需要鼓励和支持，后两年没考好应该有心态崩了的因素在。如果你因为罪恶感厌恶自己，就去对【受害者】赎罪，而不是逃避，等班长考上大学你再去做乡村教师啊。不认同结局，拉低整体感观

郭德纲徒弟导演，谦哥正式主演并担任监制的第一部电影。三月二十日，我参加了在北京蓝色港湾的首映礼，谦哥的人缘和人脉没得说，来这边捧场的业内名人大咖不胜枚举，能凭借个人关系让这么多腕儿在同一时间、同一地点齐聚，恐怕圈里还没几个人能做到，而在首映式后，这些高朋们也对这部电影极具赞美之词，可谓是从全方位给足了谦哥面子。但人缘归人缘，在一片其乐融融的气氛背后，平心而论，从电影本身的角度来讲，它到底质量如何呢？故事，毫无惊喜感和戏剧冲突可言，过于平淡无奇，讲述的方式更是老套俗套，一切都显得十分模式化、程序化，能感觉到

优点，夏天感觉特别好，天空明亮，空气通透，80年代中期的日常生活，汽水、冰棍、红砖房、自行车、录音机、迪斯科、蝙蝠衫、路边摊，还原得很逼真，“65后”高中三年的生活……喜欢女配，从小到大我都喜欢关婷婷这种直来直去、心眼不坏、爱臭美、爱表现自己、会带动全班流行风向的美丽女生，而且和她们相处得很愉快。缺点：旁白生硬，结尾脱线，故事杂乱，主线不清晰，想说的太多，夹带私货太多，卑微老师、脑瘤学生、车祸学生之类太苦情，脱离正常的校园故事，人和人感情沟通不足，缺乏说服力。

于谦老师在电影里旗帜鲜明地反对了抽烟，喝酒，烫头等不良爱好。

一部“媚权”的电影

导演讲，以前往往是最调皮捣蛋的学生，长大后看望老师的次数最多，跟老师的感情也最深；老师叫家长，家长来了说的第一句话会是：老师您怎么不替我抽他啊！我爸妈都当过中学老师，他们当年可以带全班学生骑自行车出去踏青，可惜我和我之后的孩子，教育氛围、师生关系愈发变得压抑和紧张，不会再有这样亦师亦父的感情了。电影定位在80年代，能看出导演倾注了很多个人感情。每次我看校园青春片会特别注意细节，这部里“班会”两个空心楷体大字、消失的体育课、校园艺术节、入团申请书、高考志愿表等很多地方都让我瞬间穿越回中学时代，而我也曾经是老

硬件堪称青春片里的《建X大业》。软件是老师傅带徒弟玩票，100分钟的情景剧。年代感是悬浮和架空的，第一二幕还行，后面乱抛狗血，充满说教，假大空。几度翻白眼，居然还有人又笑又哭的..........

谦儿哥以一己之力拉高了德云社电影的平均分，可喜可贺，这个IP这套卡司不拍个30集网剧真是可惜了，好老师“坑”好学生，这种事还少吗？与其说我们被这个土老帽儿的故事打动了，不如说是被学生时代土老帽儿的自己打动了

粗糙的像个大学生习作，看的肉疼；因为每个人都有一个“用扭曲的方式对你好，毕业时你忘不了”的老师，本片斩获了大量的共鸣，但这正是中国教育的症结，也是最该批判的价值观——教育相关的电影，印度就好太多了（推荐听反派影评对本片的评价

片末《谁》响起，我才顿悟这其实是个师生三角恋故事。没烫头发的刘谦真是个被郭德纲耽误了的好演员，一干年轻演员也不错。美术和道具还原80年代的诚意可感，问题在于色彩饱和度太高，服装做旧不够，感觉有点像伪怀旧的南朝鲜电影。当然最致命的穿帮是三联版《鹿鼎记》，那可是94年才有的高大上。

于谦大爷好人缘